五月已至，疫情未散，但为高考备战步子不曾停歇。

为了做好全市高三毕业班学科质量分析工作，着力提升高考备考的针对性和实效性，三明教育学院举办全市高三毕业班学科质量分析网络视频直播活动。

5月7日上午，语文学科的活动由三明二中的叶琳老师和三明教育学院的童丽华老师的两场讲座组成。

叶琳老师的讲座《眼中有境，境中有我——高考作文写作高分突破》，分享了三明二中高三两个实验班在作文高分突破方面的实践经验。讲座在全面分析背景后，通过三次具体的教学问诊，直达学生写作病症的根源，并提出两个对策：眼中有境，建构语体和境中有我，书写真我。通过培养学生情境意识、身份意识、对象意识、文体意识、和融合意识这五大意识，兼顾议论文的四个特性，倡导书写真我作文，以实现两个层级的高分突破。该讲座针对性和可操作性强，对最后60天作文教学极具实际指导价值。

童丽华老师的讲座《依“体”把脉 聚“核”解惑——二轮复习中的问题表现与对策性思考》，从考情、背景、现状、理念几个方面入手，提出语文教学最后60天的对策，既有理论高度，兼具实践操作性。童老师向高三一线老师指明了高考考情的变化，从教研理论层面给出指导意见，以期实现备考的专业化。同时，针对最近省质检和市质检中暴露出的问题，从文学类鉴赏、实用类文本主观题和素材积累三个方面，进行具体而深入的分析，为下一步的一线教学指明方向，找到抓手。最后，童老师将现阶段教学问题的解决途径总结为四个变：将考点变思路、将思路变方法、将方法变流程、将流程变习惯。童老师的讲座既仰望星空又脚踏实地，为高三备考指明方向。

疫情之下，与时俱进，线上讲座的方式也让更多的老师可以参与到学习与交流中来，视频直播回放的方式也给老师们更多的思考空间。

疫情终将散去，高考也将如期而至。在这最后的60天里，通过新方式新渠道，保证沟通与交流，加强学习与借鉴，以促进三明地区语文教学的共同进步。

为七月之约，我们一直在努力！