薛 峰
在发展社会主义市场经济的新形势下，加强对中学生爱国主义教育是学校德育工作的重中之重，中共中央在《爱国主义教育实施纲要》的通知中明确指出：要高度重视和加强爱国主义教育的实施工作，使爱国主义教育成为社会的主旋律。中宣部拟定的《纲要》中明确指出：“爱国主义教育是全民教育，重点是广大青少年。”可见，对中小学生进行爱国主义教育是学校德育工作的重点。这就对我们广大德育工作者提出了一个更高的要求，如何按照《纲要》中提出的爱国主义教育的基本原则和内容，紧密联系学生的实际，对青少年学生进行行之有效的爱国主义教育呢？在此谈谈自己的做法。
首先，要认识到爱国主义教育是具有战略性意义的基础性工程。
列宁说过：爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”爱国主义是中华民族的优良传统美德。爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是全国各族人民共同的精神支柱。在新的历史条件下，加强爱国主义教育，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，增强民族凝聚力，团结全国各族人民自力更生，艰苦创业，为建设有中国特色的社会主义宏伟事业而奋斗，具有重要的现实意义和深远的历史意义。爱国主义教育重点是广大青少年。而现在在校学习的中学生再经过十年八年即将走上社会，他们是跨世纪的一代，祖国的社会主义现代化建设宏伟蓝图将由他们去绘制，变成为现实。青少年是国家和民族的希望。他们爱国感情的强弱，直接影响到未来公民的爱国之心，立国之志和报国之举，关系到国家和民族的前途和命运。所以，爱国主义教育必须从青少年抓起，并把它作为思想政治教育的一项基础工程，这对于培养青少年具有爱国的情感、志向和报效祖国的思想，有着极其重要的意义。要通过爱国主义教育进一步提高中国民族的素质，增强全体人民的民族自豪感、自尊心、自信心和自强精神，这样才能推动全体人民奋发前进的，使中华民族屹立于世界民族之林。
其次，认真贯彻《纲要》精神，融爱国主义教育与思想政治课教学之中。这就要求每位政治课老师要认真备课。首先要摸清摸准学生的思想状况。
在社会主义市场经济条件下，改革和建设过程中，许多新情况、新问题不可避免地出现了，如：像拜金主义、享乐主义、个人主义等现象，而中学生的生理素质和心理素质都不成熟，极容易受到外界不良风气的影响，一部分学生爱国主义、集体主义观念淡薄，这给教育工作带来一定的困难。但中学生同样也极有正义感，容易受鼓舞而团结向上。因此如何把学生引向正道，真正贯彻爱国主义教育精神，培养爱国主义观念，使教育不流于形式，必须先摸清摸准每个学生的思想状况，要深入到同学中去，多与学生们促膝谈心，这样就较容易摸清学生的实际思想，如：有的同学对社会出现的以权谋私等腐败现象有不够全面看法，存在各种各样的困惑，这些问题在课堂中都要结合原理进行讲解。
其次，必须认真备好教材，把握其重点、难点与热点。思想政治课有自己的独特之处，他不仅有专业知识，还有理论教育。高中教材中多次提到国情知识，党的基本路线，社会主义建设成就，这都是进行爱国主义教育的最现实最生动的教材。因此，我们必须吃透教材，钻研教材。找出这些教材及其与其所学理论的内在联系，把爱国主义教育提到感性理论水平。如分析“人的本性不是自私的”时，以范仲俺的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、文天祥的“留取丹青照汗青”为例，反映了古代仁人志士的救国救民的思想，向学生指出，爱国主义历来是中华民族的光荣传统，他鼓舞着中国人民共同奋斗，推动着社会的前进，作为二十一世纪的建设者和接班人，更应该继承这一优良传统并发扬光大，为振兴中华而奋斗。
第三，理论联系实际，认真上好每一节课。
课堂是进行知识传播，又是进行国情教育，爱国主义教育的主渠道，因此如何上好课，提高课堂的效率是很重要的，传授知识，进行爱国主义教育必须注重联系实际，不能照本宣科，应恰时恰当地引用针对性强，时代感强的尤其是学生们身旁熟悉的例子并结合时事政治进行爱国主义教育。如：利用美国轰炸我驻南使馆的例子进行爱国主义教育，激发学生爱国主义热情。
第四，布置学生撰写小论文、演讲、出板报、宣传栏等活动，加强学生的参与意识，调动学生的积极性，这样做既活跃了课堂气氛，又能使课堂产生爱国主义、拼搏精神的气氛。教师要求学生们回到自已的家乡调查访问进行实地考察，掌握大量的材料，又要求他们多看，《半月谈》、《时事》等，引导他们搜集材料，整理材料。读书看报，使学生们更加关心国内外大事，并萌发出以建设中国为已任的思想，这也是对学生进行国情教育，爱国主义教育的一个有效途径。
爱国主义在不同时代有不同的内涵，在对当代学生进行国格、民族尊严、民族自信心教育的同时，必须把热爱祖国同热爱社会主义结合起来，把爱国主义教育集中统一到坚持中国共产党的领导、坚持走社会主义道路，建设有中国特色的社会主义道路方面上来。这也是中学德育教育的目的所在。
总之，进行爱国主义教育，既要抓住中学生的心理特点，又要根据思想政治课的特色，把爱国主义教育的内容分别贯穿于政治课中。教师要以身作则，身体力行，为学生作榜样，逐步培养中学生具备“民族自豪感，以热爱祖国贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱”。（邓小平语）集爱国主义、集体主义和社会主义思想教育三位于一体，有机地统一于思想政治课教学中。
振兴中华是历史赋予跨世纪一代的神圣使命，每一个有志青年，都应该把自已的前途和祖国的命运紧密地联系起来。自觉服从和维护党的领导，投身于伟大的社会主义建设实践中去，以实际行动报效祖国。