交流入佳境开放正进行

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交流入佳境开放正进行

【日期：2018-04-20 阅读：1424 作者：smezbgs 】

4月19日，春阳如约至，晨风依旧拂，三明二中省级教学开放活动步入第二天。上午8时，省内各地区的生物学科与会教师在科技楼阶梯教室汇聚，一起倾听了三位骨干教师精心准备的教学观摩课。
三明二中谢志华老师开设的高考二轮专题课《遗传的基本规律》，紧扣新课程标准和考试大纲的要求，重难点突出，很好的把握了二轮复习的容量及难度。教学设计精心，循序渐进，充分发挥学生的积极性，引导学生主动归纳遗传的基本规律。此外，在教学上聚集大概念，注重培养学生科学思维和科学探究能力。
三明一中李熹老师开设的新课《通过神经系统的调节》，本节课着重生物学的实验探究、及实验证据的选择，培养学生用事实说话的能力，以及逻辑推理能力，并且能够通过分析综合知识，打开学生的学习思路，问题设置恰当，层层递进。
三明九中欧阳俊老师开设开设的高考二轮专题课《遗传的基本规律》中的微专题——假说演绎法。欧阳老师根据平时改卷及课堂练习发现问题，以《考试大纲》为依据，制定教学目标，通过情境导入，以例题分析为例，学会应用假说演绎法，并得出解决分析高三节精彩的观摩课把培养学生生物学核心素养的理念贯穿始终，得到与会老师的一致好评。
随后，尤溪一中的郑美琴副校长、福建省教育学院特级教师林颖韬对观摩课进行了评课。郑副校长对三位老师的课给予了高度评价，同时，也为我们分享了尤溪一中在遗传题方面运用假说演绎法的思路。林老师主要针对高考复习思路进行了点评，突出强调要以典型例题教会学生解题套路，不要纯粹依题讲题。
下午，在三明二中阶梯教室，省普教室主任、中学特级教师、省地理学科带头人郑云清老师为大家奉献了精彩的《关于高中新课程改革》讲座。郑云清老师是福建教育学会地理教学专业委员会副理事长，中国地理学会理事、福建省地理学会常务理事，福建省教育改革试点工作专家咨询指导组成员。郑老师的讲座围绕“省质检分析及两方面功能”、“各校须加强对高考试题要求和情境的研究”、“智慧课堂搭建及其评价体系”三个方面展开。
郑老师详细阐述了此次省质检的重要性和功能，分析指出全国高考统一卷和福建省自主命题的区别。认为此次省质检考试的两项功能：一是原汁原味、高仿真地呈现全国卷要求，指示了如何全面对接全国高考统一命题。要求从知识、能力、价值观三个维度进行转变，必须以新课标、新方案、新高考要求来引领福建省高中教学工作；二是把福建省自2017年高考以来从学科层面、知识能力、价值观缺陷进行诊断，找出差距，以期引起教师和学生的高度重视，积累经验和教训以应对2018年高考命题的不确定性。面对高考出现的各种陌生情境，郑老师指出高中教师在教学过程中务必充分提现“立德树人”、革命传统以及社会主义核心价值观，注重政治性、思想性在命题中的体现。新一轮课改强调问题的情境性，体现在学生如何把知识不断迁移、转化，如何把理想和现实、理论和实践、学生和教师、教与学达到平衡。郑老师向大家阐述智慧课堂的理念，并分享了两个著名的案例。第一则案例为中国与丹麦初三学生在阅读、数学、团队合作、创新以及英语能力上的对比，指出中国传统教学同样能培养学生的合作精神和实践能力。第二则案例为中英基础教育对比，指出必要的练习是取得高分数的保障。
郑老师还向大家详细阐释了智慧课堂操作分析模型、基于模型的分析维度和观察点以及智慧课堂模型评议量表。郑老师精彩的讲座让所有与会老师获益匪浅。
学科交流渐入佳境，教学开放正在进行。相约三明，共聚二中二中！明天的活动，精彩将继续！