2020年9月29日傍晚，随着“2020年福建省高中教师省级培训（化学三明班）”结业式的结束，三明市名师李似麒工作室挂牌启动暨第一次集中研训活动也圆满落幕。

  工作室的本次活动分为两个阶段，第一阶段为工作室挂牌启动仪式及工作室课题开题；第二阶段为全员全程参加“2020年福建省高中教师省级培训（化学三明班）”的培训。

  9月26日上午，三明市名师李似麒工作室挂牌启动仪式暨第一次集中研训活动在三明二中举行。参加本次仪式的有工作室学术顾问吴新建、林文兴，特邀专家林颖韬，工作室核心成员、骨干教师和研修人员共25人。

  首先，工作室领衔人李似麒对学术顾问福建教育学院纪委委员、福建教育学院理科研修部党总支书记、主任、福建教育学院化学教育研究所所长吴新建，特邀专家福建省教学名师、福建省名师工作室（高中生物）领衔人、福建教育学院特级教师林颖韬，学术顾问三明教育学院化学教研员、正高级教师、特级教师林文兴等三位专家的到来表示欢迎，并为两位学术顾问颁发聘书。

其次，工作室领衔人李似麒宣读了《三明市教育局关于公布第三批“三明市名师工作室”和首批“三明市名校长工作室”团队成员及研修人员的通知》（明教人〔2020〕79 号），并做了《三明市李似麒名师工作室三年发展规划》的报告，与工作室成员签订了《三明市名师工作室领衔人与成员互相合作、共同提高协议书》。

第三，为了促进工作室成员自主研修，工作室为全体成员赠送《基于学生核心素养的化学学科能力的研究》、《化学学科核心素养研究及实践培育》、《中学化学真实情境研究与案例》三本专业书籍，鼓励大家多读书、多思考。

    启动仪式结束后，工作室的两个市级课题《基于高考评价体系的化学科学生必做实验的研究》和《信息技术与高中化学教学深度融合的实践研究》进行开题论证。课题组长刘建云和李似麒两位老师对课题的研究背景、研究目的、创新之处、研究方法、研究内容、成员分工进行阐述，并接受吴新建、林颖韬和林文兴三位专家的提问，对课题研究进行答辩。专家们对课题的研究提出建设性修改意见，建议将课题实施过程细化和具体化，进一步弄清课题研究的实际意义，在前人对本课题内容和研究基础上进一步深化、细化课题的研究。专家的点评让与会教师深受启发。

   9月24－25日，“2020年福建省高中教师省级培训（化学三明班）”在线培训，工作室核心成员邱德瑞开设《素养立意下化学试题的命制》专题讲座，获得好评；工作室核心成员黄华文开设《滴定法测定物质的浓度》研讨课、工作室骨干教师卢翠萍开设《硫及其化合物的性质与转化》研讨课，同样颇受赞扬。

　　9月27－29日，“2020年福建省高中教师省级培训（化学三明班）”线下集中培训在三明宾馆·天元国际举行，工作室学术顾问吴新建开设了《2020年高考试题视域下对学科素养培养的教学理解》专题讲座，吴教授从大学教师的角度出发，逐题对比2019年和2020年全国一卷高考试题，从化学学科素养培养角度分析了高考化学试题。吴教授认为"教什么比怎么教更重要”，不同角度思想的碰撞，引得广大学员的频频点头；工作室学术顾问林文兴开设了《基于课程标准的化学教学研究》专题讲座，林老师详细分析了新旧课程标准的区别及主要变化。她强调我们在教学过程中，应突出化学实验探究、从价类特别是“类”的视角认识物质的性质和转化、强调核心概念的建构、凸显有机化学的重要性。两位专家从研究人员的视角给与会教师作了高端指导；工作室领衔人李似麒则从一线教师的视角谈高三复习教学的开展，开设了《基于“情境－模型”双向建构理念的高三化学复习教学的思考》专题讲座，他结合情境和模型的相关理论，总结了情境教学和模型教学的具体要求及应该避免的误区，并结合四个教学案例具体分析了如何在复习教学中落实“情境—模型”双向建构理念，实现学生高阶思维能力的培养。

本次活动内容丰富、形式多样，深受喜爱，对工作室今后的工作开展具有极其重要的意义。工作室将以新高考背景下高中化学教学改革及实践研究为中心，以“专业引领、互学共进、共同发展”为宗旨，借助“任务驱动”搭建研讨平台，激励名师、骨干教师不断进取，本着“志存高远励学行，集体研修共促进，不待扬鞭自奋蹄，务实求真达共赢”的工作目标，促进三明市化学教师的成长，为高中化学教学做出贡献。

我们相信三明的化学老师会做的更好，三明的教育明天会更好。