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三明二中班级管理工作有效渗透心理健康教育
【日期：2021-01-11 阅读：7836 】
1月7日下午，我校在科技楼阶梯教室召开2020－2021学年三明二中总校班主任工作例会，此次例会的一个新风向就是心理健康教育与班主任工作的有效渗透。
政教处主任郭立龙做了一场题为“班级年级管理应注意的几个心理学效应”讲座，郭主任结合塔西陇效应、超时效应、光环效应、登门槛效应、拆屋效应、禁果效应、适应效应等，提醒年段长、班主任在开展年级班级管理工作时应掌握的艺术和注意的问题，并对全体班主任提出殷切的期望。
上台交流经验的优秀班主任都注重运用心理学相关智慧来管理班级。其中，高珊老师立足木桶定律、墨菲定律、归因分析、罗森塔尔效应等经典心理学效应视角，结合生动例子阐述心理学知识在班级管理工作中的具体运用，激励学生学习积极性，培养学生良好的习惯，引导学生反思总结，大大提高班主任工作的成效。
学校专职心理教师邓小芬结合多年的工作经验，以“学生不来学校”为例，向班主任解读了心理咨询工作中“来访者自愿”原则。如果学生是被迫接受咨询，不但起不到咨询效果，还可能引发学生更强的叛逆心理，以此引导班主任从咨询操作规范与咨询效果两方面考虑，中肯地建议家长取得孩子同意后才为其做相应的心理咨询与干预辅导。
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