2022年12月2日，卢佳丽老师主持福建省教育科学“十四五”规划 2021 年度教育教学改革专项课题《生物学教学中发展历史组合学生科学思维的实践研究》，谢志华老师主持2021年度福建省基础教育课程教学研究课题《聚焦生物学重要概念的深度教学实践》在三明二中旸谷楼百人会议室开展了“原创试题编写的实践演练”主题的课题中期活动，出席活动的人员有：福建教育学院基础教育考试研究中心主任、福建省中学生物名师工作室领衔人林颖韬，闽江师范高等专科学校教科所理科教研室主任、福建省普通高中生物课程教学指导委员会委员、省教育学会生物教学研究会副理事长、福建省中小学学科带头人指导教师林修愚，三明二中副校长谢华文，以及一中、二中、九中两项课题组成员。活动由卢佳丽主持。

      课题主持人卢佳丽老师首先简单介绍本次活动的内容和原创试题的编写要求，课题组成员从素材来源、命题依据、试题设计意图等方面对部分原创试题做了汇报，林颖韬老师和林修愚老师担任点评嘉宾。他们认为试卷命题应立足生物课程标准，结合双向细目表，注重对学生生物学科素养的考查。指出了命题中常见的典型的错误，如为情境而设置情境，过于复杂的情境有待商榷。

       最后，课题主持人卢佳丽、谢志华分别阐述了课题的研究进展情况、展示课题研究取得的阶段性成果，并向专家请教研究中遇到的困惑。林修愚、林颖韬两位专家从课题创新点、研究深度与方向以及成果的呈现等方面进行多重指导，肯定了课题研究阶段成果中体现的亮点，同时也向课题组成员提出如何抓住课题中的关键词来完善研究的建议，为两项课题下一步深入研究提出宝贵意见。

      通过教师汇报与专家指导，既有鼓舞也有鞭策，课题组老师们发现了研究中存在的不足，明确了下一阶段研究的着眼点与需要再深入探究的内容，为课题研究的深入开展提供更广阔的视角。

文：林青美、卢佳丽

图：卢佳丽

编辑：骆博俊

初审：吴清健

复审：谢华文