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抓准契机提教研，单元作业来增效
【日期：2022-09-23 阅读：6962 】
在三明二中总校举办2021~2022学年“深化教学改革主题月”暨“发展自主求知，落实核心素养”活动中，三明二中生物教研组获得“五个一”典型案例教研组一等奖，高一高二生物备课组及成员取得优异成绩，获奖情况如下：
教研组内老师和备课组获得奖状及奖励
生物教研组以此为契机，积极开展主题为“开展大单元教学，精进作业设计，提升生物课堂效率”的教研活动，邀请卢佳丽老师为组内老师开设题为《素养导向的大单元教学与作业设计》的讲座。
卢老师在讲座中分析了生物教学面临课时与教学任务的矛盾问题，提出的解决方法为大单元教学，提出作业作为教学设计构成的要素之一，是课堂教学的延伸，是实现学习目标的重要手段，也是教学成效评价的重要依据。在新课程新教材实施及“双减”政策出台的大背景下，作业值得精心设计和优化，达到控量增质、落实生物学核心素养的效果。
随后卢老师分享了作业设计应注意的几个问题：
1.作业设计：围绕主题设计与教学相关的问题。
2.告知学生作业的详细要求，明确完成时间、评价要点。需上交的材料，如视频、手操报、实验报告等。
3.老师要有过程性指导，对学生的作业应及时反馈。
最后卢老师展示了她作业设计的几个典型案例：
卢老师的讲座让大家受益匪浅，特别是年轻老师觉得有很大收获。随后老师们进行了热烈的讨论，针对自己在教学中遇到的困难进行研讨，分享在作业设计中的经验与心得。相信在生物组全体成员的努力下，学生的生物学核心素养能得到更好的发展，生物学的课堂效率能得到很好的提高！
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